RESUMEN

Introducción

En nuestro contexto social a los profesionales de la Estomatología, la actividad laboral les plantea requisitos morales elevados. El currículo docente de dicha carrera dota a este profesional de las herramientas teóricas y prácticas; mas esa cualidad superior para que los estomatólogos desarrollen buenas prácticas de atención estomatológica con una elevada sensibilidad humana, requiere de un proceso formativo comprometido y responsable desde el punto de vista ético.

Propósito del Estudio
Describir los posicionamientos teóricos sobre la formación bioética del futuro profesional de estomatología en la Universidad Médica Cubana.

Materiales y Métodos
Se utilizaron varios métodos de nivel teórico, entre los que se encuentran análisis-síntesis e inducción-deducción y se consultaron diferentes bases de datos, lo que permitió seleccionar artículos actualizados.

Resultados
Esta investigación revela una lógica integradora y define a la bioética como un componente medular en la formación del futuro profesional de Estomatología. Desde la praxis, contribuye al perfeccionamiento de dicha formación mediante la relación ética-bioética según las demandas y encargo social en la actualidad.

Conclusiones
Es deficiente el componente bioético en la formación de los futuros profesionales de Estomatología, cuestión de vital trascendencia si bien se admite, que una de las actividades que esta disciplina aborda, es la solución de problemas del complejo buco-facial, que constituye el mayor empeño a resolver en las prácticas estomatológicas, razón que argumenta la incuestionabilidad de su enseñanza y aprendizaje dentro de la Estomatología.

Palabras clave: formación, bioética, estomatología, universidad